Hopp til hovedmenyen på siden Hopp til hovedinnholdet på siden

Logg inn til ditt område



Spesialpedagogikk

nr 4, 2009

Som vanlig i spesialpedagogikk inneholder også dette nummeret artikler og stoff som tar for seg utfordringer på ulike trinn og undervisningsområder. Bl.a. gjør May Britt Drugli rede for faglig utviklingsarbeid i barnehagen med utgangspunkt i gjennomføringen av to prosjekter i Trondheim. Hun har særlig fokus på det som har fungert og omtaler også det som ikke har vært så vellykket i denne prosessen. Artikler som dette er nyttige, ikke for at det som omtales uten videre kan kopieres, men de kan gi anledning til å reflektere over utviklingsarbeider en selv er med på.

Ny teknologi representerer ikke sjelden nye hindringer for noen, men som vi kan se i dette nummeret åpner moderne teknologi også for muligheter både på system- og individuelt nivå. Mirjam Harkestad Olsens artikkel viser hvordan fjernundervisning kan være en nyttig metode for å kunne tilpasse undervisning til elever som tilhører små språkgrupper. På det individuelle planet viser reportasjen til den svenske frilandsjournalisten Håkan Bertmar at avansert teknologi både kan bidra til stimulering, lærings og opplevelser.

INNHOLD:

S 4 HVORDAN OPPLEVER JENTER MOBBING?
S 12 SAMTALENS BETYDNING FOR Å LÆRE SPRÅK OG SPRÅKETS BETYDNING FOR LÆRING
S 20 HVORDAN FORHINDRE DROP-OUT?
S 24 SOSIAL UTJEVNING OG REPRODUKSJON.
S 30 PROSJEKT OG FAGLIG UTVIKLINGSARBEID I BARNEHAGEN
S 38 FJERNSTYRTE LÆRINGSSTRATEGIER
S 48 ER TILTAK MED SOSIALE HISTORIER EFFEKTIVE OVERFOR BARN MED AUTISME OG UTVIKLINGSFORSTYRRELSER?
S 52 HAN PUSTER MUSIKK MED TRYLLEFLØYTEN
S 54 BOKOMTALE
S 55 NYE BØKER
S 56 STILLINGSANNONSER


Andre bøker på emnet Spesialpedagogikk (56)

  1. Geografi
  2. Spesialpedagogikk
  3. Flight 8
  4. Jeg regner selv 10
  5. Skriveverk 4B
  6. Skriveverk for grunnskolen
List flere på Spesialpedagogikk...
Logg inn hvis du ønsker å kommentere denne

Denne finnes på Langnes skole

Aldri utlånt


Tech info