Array
(
    [id] => 450545
    [tittel] => Leker like barn best?
    [forfatter] => Else Bjørnæs, An-Magritt Hauge, Gro Standnes
    [hylle] => 371.97
    [serie] => 
    [forlag] => Tano
    [sider] => 312 s.
    [utgitt] => cop.
    [emne] => ,Innvandrerbarn,Spesialundervisning,Norge,
    [emne1] => Innvandrerbarn
    [emne2] => Spesialundervisning
    [emne3] => Norge
    [emne4] => 
    [isbn] => 82-518-2340-4
    [isbn2] => 8251823404
    [antall] => 1
    [bilde] => 0
    [tswhen] => 1139994583
    [bibid] => 167
    [clicks] => 0
    [undertittel] => grunnbok i migrasjonspedagogisk teori og praksis
    [tsinsert] => 1139994583
    [kategori] => 0
    [beskrivelse] => Bibliografi: s. 307-312
Det flerkulturelle Norge, s. 9-47. 
- Fordommer, diskriminering og rasisme, s. 89-144. 
- Antirasistisk virksomhet i skolen, s. 177-205.
    [lopenr] => 3124693
    [egnetfor] => EGNETFOR=Array
(
    [6] => 1
)
TRINN=
    [emne5] => 
    [emne6] => 
    [pris] => 
    [lokalplassering] => Lærerbibliotek
    [marc] => 
*001       
008                                 0 nor 2
*020  $a82-518-2340-4$bh.$cNkr 268.00
*08231$a371.97$zh
*090  $c371.97$dB
*100 0$aBj|rn{s, Else$d1941-$jn.
*24510$aLeker like barn best?$bgrunnbok i migrasjonspedagogisk teori og praksis$cElse Bj|rn{s, An-Magritt Hauge, Gro Standnes
*260  $a$bTANO$ccop. 1988
*300  $a312 s.$bill.
*500  $aBibliografi: s. 307-312
*650 1$aInnvandrerbarn$xSpesialundervisning$xNorge$1371.97$2BS
*700  $aHauge, An-Magritt$d1949-$jn.$eMedforf.
*700  $aStandnes, Gro$eMedforf.
^

    [utlanstype] => 0
    [medforfatter] => 
    [notat] => 
    [sprak] => 
    [raw] => 
    [urlav] => 
    [urlavtekst] => 
    [nummeriserien] => 0
    [tspicsearch] => 0
    [bildeurl] => 
)