Array
(
    [id] => 451787
    [tittel] => Eleven som aktør : fokus på elevens læring og handlinger i skolen
    [forfatter] => Nordah, Thomas
    [hylle] => 371.102 N
    [serie] => 
    [forlag] => [Oslo] : Universitetsforlaget
    [sider] => 198 s.
    [utgitt] => 
    [emne] => ,Læringsmiljø,Undervisning,Klasseledelse,Klassemiljø,
    [emne1] => Læringsmiljø
    [emne2] => Undervisning
    [emne3] => Klasseledelse
    [emne4] => Klassemiljø
    [isbn] => 82-15-00246-3
    [isbn2] => 8215002463
    [antall] => 1
    [bilde] => 1
    [tswhen] => 1164707282
    [bibid] => 170
    [clicks] => 0
    [undertittel] => 
    [tsinsert] => 1142241102
    [kategori] => 0
    [beskrivelse] => Forfatteren drøfter hvordan elevens læringsstrategier og handlinger i skolen kan forstås. Han beskriver konkrete tilnærmingsmåter som lærere kan anvende, og legger særlig vekt på relasjonelle forhold, klasseledelse, ulike undervisningsstrategier og sosial kompetanse. Flere eksempler fra skolehverdagen knytter på en fruktbar måte bokas kunnskapsgrunnlag til praksis.

Boka retter seg mot praktiserende lærere og studenter i lærerutdanning, pedagogikk og psykologi. Boka vil også være et godt bidrag i etter- og videreutdanningssammenheng.

Om forfatteren
Thomas Nordahl, dr.polit. er ansatt som forsker ved NOVA (Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring). Han er en hyppig benyttet foredragsholder, og har tidligere publisert bøker og artikler innen pedagogikk og spesialpedagogikk.
    [lopenr] => 3180177
    [egnetfor] => EGNETFOR=TRINN=
    [emne5] => 
    [emne6] => 
    [pris] => 299,00
    [lokalplassering] => Pedagogisk hylle
    [marc] => 
    [utlanstype] => 0
    [medforfatter] => 
    [notat] => 
    [sprak] => 
    [raw] => 
    [urlav] => 
    [urlavtekst] => 
    [nummeriserien] => 0
    [tspicsearch] => 0
    [bildeurl] => 
)