Array
(
    [id] => 611544
    [tittel] => Vurdering for læring i klasserommet
    [forfatter] => Slemmen, Trude 
    [hylle] => 372.127 S
    [serie] => 
    [forlag] => [Oslo] : Gyldendal akademisk
    [sider] => 201 s.: kol. ill. 
    [utgitt] => 2009
    [emne] => ,Evaluering,
    [emne1] => Evaluering
    [emne2] => 
    [emne3] => 
    [emne4] => 
    [isbn] => 978-82-05-39178-9
    [isbn2] => 9788205391789
    [antall] => 1
    [bilde] => 1
    [tswhen] => 1267022029
    [bibid] => 170
    [clicks] => 0
    [undertittel] => 
    [tsinsert] => 1267022029
    [kategori] => 0
    [beskrivelse] => Boken handler om at lærere og elever bruker vurdering som redskap til å justere opplæringen underveis. Den tar for seg ulike elementer som inngår i læringsfremmende klasseromsvurdering: tydelige læringsmål, bruk av kriterier og eksempler, tilbakemeldinger som fremmer læring, egenvurdering og kameratvurdering og verdien av å kommunisere med elevenes foresatte underveis i opplæringen. Boken henvender seg til lærere i grunnskolen og studenter i lærerutdanning.
    [lopenr] => 3184396 
    [egnetfor] => EGNETFOR=TRINN=
    [emne5] => 
    [emne6] => 
    [pris] => 318.00 
    [lokalplassering] => Pedagogisk hylle
    [marc] => 
    [utlanstype] => 0
    [medforfatter] => 
    [notat] => 
    [sprak] => nob
    [raw] => 
    [urlav] => 
    [urlavtekst] => 
    [nummeriserien] => 0
    [tspicsearch] => 0
    [bildeurl] => 
)