Hopp til hovedmenyen på siden Hopp til hovedinnholdet på siden

Logg inn til ditt område



Leseforståelse

lesing i kunnskapssamfunnet - teori og praksis

Har bibliografi, data om bidragsyterne, innholdsfortegnelse Hva vil det si å forstå det man leser, og hvordan kan undervisningen tilrettelegges slik at den fremmer elevenes leseforståelse? Boken har disse spørsmålene som utgangspunkt og den diskuterer dem i lys av nyere forskning. Leseforståelse betyr å utvinne og skape mening ved å gjennomsøke og samhandle med skrevet tekst, og det er viktig at denne siden av leseundervisningen blir vektlagt i skolen. Dette er den første boken om leseforståelse skrevet av norske forskere på området. Forfatterne gir en innføring i ulike sider ved temaet. Boken er spesielt beregnet på lærerstudenter og lærere i etter- og videreutdanning, men den er også aktuell for studenter i pedagogikk, spesialpedagogikk og psykologi.


Andre bøker på emnet Lesing (19)

  1. Leselyst og skriveglede ([1.]-2. oppl.)
  2. Leseforståelse A
  3. Gi rom for lesing strategiplan
  4. Hurtiglesing superlesing Fotolesing
  5. Den andre leseopplæringa
  6. Den nye LUS-boken
List flere på Lesing...
Logg inn hvis du ønsker å kommentere denne

Denne finnes på Lunheim skole

Lånehistorikk Utlånt 1 ganger

  1. 2007 - 20. nov. 286 dager.

Tech info