Array
(
    [id] => 36513
    [tittel] => Effektive skoler - effektiv undervisning?
    [forfatter] => Grøterud/Nilsen
    [hylle] => personalrom
    [serie] => 
    [forlag] => ad Notam Gyldendal
    [sider] => 232
    [utgitt] => 1997
    [emne] => ,pedagogikk,skoleutvikling,skole,undervisning,,
    [emne1] => pedagogikk
    [emne2] => skoleutvikling
    [emne3] => skole
    [emne4] => undervisning
    [isbn] => 82-417-0877-7
    [isbn2] => 8241708777
    [antall] => 1
    [bilde] => 1
    [tswhen] => 1097139204
    [bibid] => 164
    [clicks] => 0
    [undertittel] => Et spørsmål om verdier.
    [tsinsert] => 1097139017
    [kategori] => 0
    [beskrivelse] => Boken tar utgangspunkt i forfatternes erfaringer fra "International School Effectiveness research Project", et prosjekt som vil undersøke om det fins kulturelle likheter mellom framgangsrike skole i forskjellige land.Effektivitetsbegrepet er lite brukt i norsk skoledebatt, men er nå i ferd med å bli en del av det moderne skolespråket.Forfatterne er kritiske til tanken om å finne fram til forskningsdefinerte "effektivitetsfaktorer" som kan bidra til en standardisering av lærerrollen, en rolle som ikke kan ivareta de omfattende og komplekse oppgavene som skolen står overfor.
    [lopenr] => 1136165
    [egnetfor] => EGNETFOR=Array
(
    [1] => 1
    [2] => 1
    [3] => 1
    [4] => 1
    [5] => 1
    [6] => 1
)
TRINN=
    [emne5] => 
    [emne6] => 
    [pris] => 
    [lokalplassering] => 
    [marc] => 
    [utlanstype] => 0
    [medforfatter] => 
    [notat] => 
    [sprak] => 
    [raw] => 
    [urlav] => 
    [urlavtekst] => 
    [nummeriserien] => 0
    [tspicsearch] => 0
    [bildeurl] => 
)