Array
(
    [id] => 673431
    [tittel] => Ordforråd hos flerspråklige barn
    [forfatter] => Bjerkan, Kirsten Meyer
    [hylle] => 370.117
    [serie] => 
    [forlag] => [Oslo] Gyldendal akademisk
    [sider] => 189 s.fig.
    [utgitt] => 2013
    [emne] => ,Flerspråklig opplæring,
    [emne1] => Flerspråklig opplæring
    [emne2] => 
    [emne3] => 
    [emne4] => 
    [isbn] => 978-82-05-42386-2
    [isbn2] => 9788205423862
    [antall] => 1
    [bilde] => 0
    [tswhen] => 1411469206
    [bibid] => 144
    [clicks] => 0
    [undertittel] => pedagogiske og spesialpedagogiske utfordringer
    [tsinsert] => 1411469206
    [kategori] => 0
    [beskrivelse] => Har bibliografi, innholdsfortegnelse, register
Ordforråd har en sentral betydning for utvikling av språk og for lese- og skriveutvikling, Hvilke utfordringer står barn ovenfor som skal lære norsk som andre språk. Har flerspråklige barn samme ordforråd på begge språk? Hvordan kan man kartlegge barn med norsk som andrespråk? Dette er noen av problemstilingene som blir drøftet i denne boken her. Boken henvender seg til studenter, lærere, spesialpedagoger og andre som jobber skal jobbe med flerspråklige barn.
    [lopenr] => 210646312
    [egnetfor] => EGNETFOR=TRINN=
    [emne5] => 
    [emne6] => 
    [pris] => 359.00
    [lokalplassering] => 
    [marc] => 
    [utlanstype] => 0
    [medforfatter] => Monsrud, May-Britt (medforf.)
    [notat] => 
    [sprak] => 
    [raw] => 
    [urlav] => 
    [urlavtekst] => 
    [nummeriserien] => 0
    [tspicsearch] => 0
    [bildeurl] => 
)